Plán v zemském okrese Zhořelec
Cíle
Všechny fáze učení v průběhu života – od vzdělávání v raném dětství až po vzdělávání dospělých – jakožto i učení v profesi, v rodině, ve volném čase atd., ale také přechody jako školka – škola, škola – učení, učení – profese, nezaměstnanost – profese, profese – penze mají být pro každého plynule možné. K tomuto účelu musí být oblasti vzdělávání vzájemně propojeny a je potřebný inovativní, transparentní management vzdělávání.
Základ
Obraz vzdělávání v okrese je rozsáhlý a rozmanitý – sahá od „klasických“ vzdělávacích zařízení jakými jsou školky, (hudební) školy, výchovná zařízení a zařízení pro další vzdělávání přes akademie pro seniory, kulturní zařízení, spolky a sdružení, iniciativy, projekty až po nabídky internetového vzdělávání. Úzká spolupráce rozličných aktérů v oblasti vzdělávání je nezbytná pro úspěch plánu. K tomu se řadí především také spolupráce v obecní samosprávě přesahující obor působnosti.
Realizace
Výchozím bodem jsou spolehlivá data získána monitorováním vzdělávání, aby bylo možné vyvinout nástroje řízení pro regionální management vzdělávání a s pomocí účastníků realizovat v daném místě přesná opatření. Stěžejní bod tvoří přitom vylepšení přechodů vzdělávání, přičemž mají být tyto přechody v prvním kroku modelově zkoumány v hlavních bodech Tvorba energie a Euroregionální kompetence/ Sousední jazyky. Dalšími stěžejními body jsou budování zřizovatelskou oblast přesahující, neutrální struktury poradenství v oblasti vzdělávání, jakožto i marketing vzdělávání pro učení v průběhu života zaměřený na jednotlivé cílové skupiny.
Struktura projektu
